Search results for " PAIDEIA"

Educazione e recalcitranza. Brevi note sulla nozione di paideia in Aristotele

2020

Leonardo Samonà dedica delle interessanti riflessioni al concetto di paideia nel libro Gamma e proprio prendendo spunto da tali riflessioni, pur da una prospettiva diversa e con intenti teorici differenti, il saggio si concentra su questo peculiare uso di paideia che si ritrova nei testi aristotelici, con particolare attenzione alle sue implicazioni in Metafisica Gamma. Un uso che ha a che fare con la questione dei principi primi, con il tema dell'adeguatezza epistemologica e con la relazione conflittuale e problematica con la figura del recalcitrante.

Etica come filosofia prima

2018

The author discusses the reading of Sophocles Antigone by Giuseppe Nicolaci and this becomes the opportunity to address the issue of the birth of ethics. Antigone is thus summoned as a partner of a question that Nicolaci considers starting from Kant and Lacan.

L'INDIRIZZO PAIDEUTICO DI UN MAESTRO DELL'ANTICO MONACHESIMO: AD QUARTUM ... PERVENIRE (CASSIAN., CONL., 3,10)

2008

Nella paideia monastica di Giovanni Cassiano, cui si è richiamato nel tardo impero romano tutto il monachesimo occidentale e in particolare quello gallico e provenzale (S. Pricoco, V. Messana), si rintracciano e si focalizzano quattro gradi o momenti, fasi o tappe di progresso nel cammino di perfezione, tutti e quattro rispettivamente e parallelamente fondati sui quattro sensi della Scrittura (historia, tropologia, allegoria, anagogia), e ancorati ai quattro tipi dell''eucologia paolina di 1Tim. 2,1 (obsecratio, oratio, postulatio, gratiarum actio).

Logos e Paideia. Introduzione alla genesi del sapere pedagogico

2008

Il libro muove da un approccio genealogico per indicare i cardini del sapere pedagogico così come si è costituito ai suoi albori, precisamente all’interno della polis greca. È la costituzione della polis, in particolare di quella ateniese, a situare le condizioni socio-politiche di una questione educativa. L’alleanza teoretico-politica che salda il paradigma dell’identico all’esercizio del kratos fornisce il fondamento alla individuazione del cittadino come unico soggetto da educare. Il modello che ne risulta è formato da tale struttura ed ha impregnato la pedagogia nei secoli a venire. Tuttavia, è possibile al suo interno individuare delle faglie su cui innestare spazi di resistenza, a par…

Elogio delle virtù nell’immagine politica di Giuliano in Libanio

2014

Libanius’ Julianic orations play an important role to move closer to knowledge of the interior portrait of this emperor. Julian’s personality is based on four virtues: philoponia, phronesis, philanthropia, sophrosyne. These virtues are panegyrical topoi in the eulogy of the rulers (Basilikos logos), and in the Libanian context they are freely reused, adapted to the present in order to return an image of Julian politically useful; all this doesn’t necessarily imply systematic distortion of the truth. In this connection, Julian’s political image is the exact opposite of the image of his predecessor: the reader is given the conviction that Constance, unlike Julian, would have achieved only a s…

Autorità e paideia. John Dewey ed il telos del governante filosofo di Platone.

2012

La cultura come semantica della mediazione

2000

Il saggio definisce gli snodi teorici e sociologici che definiscono la cultura - paideia, Bildung, Civilization, società civile - e i suoi intrecci con i comportamenti umani sia negli aspetti ordinari che in quelli devianti.

L’educazione nella storia

2022

This Chapter reviews the numerous practices and customs that man has used, from prehistoric times to today, to educate the younger generations. The author presents the results of a historical investigation that reconstructs the complex forms of education over the centuries, taking place within particular space-time coordinates.

L'educazione: una mappa storica e geografica

2017

In questa Lezione viene presentata un’indagine empirico-storica sull’educazione intesa come fenomeno umano universale. Vengono individuate le molte educazioni cui il genere umano ha dato vita nel corso della sua evoluzione, dalla preistoria ai giorni nostri, tenendo conto delle coordinate spazio-temporali entro cui queste si sono concretizzate. This Lesson presents an empirical-historical inquiry about education as an universal human phenomenon. Many of the educations that humanity has realized during its evolution, from prehistory to today, are identified. These educational practices have been realized within specific geographic and historical coordinates.

Forma di vita e relazione educativa

2015

The aim of this paper is to show that the main object of pedagogical research is relationship among people who share the same context. The analysis follows a linguistic approach, from a theoretical and metaphysical kind of language to a language of forms of life. After the linguistic turn, particularly in Ludwig Wittgenstein, forsaking a Platonic language means throwing language in forms of life, and blending it with people and their lives. So an educational process has to leave the unique, traditional pattern to open itself to different voices of life.